河南滑县西湖之阳，古运河南岸，曲径幽处，一所古香古色的中学——滑县豫北高级中学正沐浴在晨曦中。随着冉冉升起的朝阳，循着朗朗的读书声，我们走进了这所一直秉承着“立德树人”教育理念的高中。映入眼帘的是古香古色的徽派建筑。院内有佳木葱茏，繁花竟放；有书香沁人，青春激荡。既安静祥和，又生机勃勃。

坚守树人根本，锻造理想信念

该校以党建为引领，把握学校的办学方向。切实发挥党支部的战斗堡垒作用，用党建引领学校的发展，用党的先进性引领教师自觉遵守职业道德规范，带头践行社会主义核心价值观，热爱教育事业，具有崇高的教育理想和坚定的职业信念，教书育人，为人师表，关爱学生，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。同时加强德育工作队伍建设，选拔优秀教师走上领导岗位，建立了一支德为先、业务精、作风正、思维新的高素质干部队伍。

学校开展立德树人课题研究，申报了《民办高中“立德树人”理念实施路径研究》课题，探索“立德树人”的实现路径，创新“立德树人”的工作机制，提高“立德树人”的实际成效。制定推进方案，汇集教研力量，建立全方位德育教研团队，制定德育新模式推进计划以及立德树人工作序列化方案。健全德育管理网络，学校形成了以学生处、年级、班主任、学生为主线的行政德育网络，以教导处、教研组、任课教师、学生为主线的课堂德育网络，以团支部、学生会、班委会为主线的自主德育网络。落实全环境育人，摸索出了以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸、心理健康教育为保障、网络教育为补充”的全环境育人新模式。

守好讲堂主阵地，德育渗透各学科

该校优化课程设置，促进学生全面发展。开齐开足体育与健康、艺术和综合实践活动等课程。加强美育工作，积极开展文艺活动，培养学生艺术感知和审美能。重视劳动教育，开展体验式服务性劳动，使学生养成劳动习惯，树立热爱劳动的品质。落实课程融合。学校开展晨会课、班会课、思想政治课程、心育课程、生涯教育课程、劳动教育课程、健康教育课程等主题课程，丰富学生认知，养成良好品质。

学校借助信息技术，合作开发适合学生学习的数字校本课程。课程注重挖掘教材的教育元素，精准评估学生的学习情况，不断调整优化教学目标、教学内容和教学方法。每一课的课件依据学生情况以及教师教学需求进行修改制作，每一课都是针对我校学生精选练习题，制作相应题卡。讲练结合，练后有分析，有推送，做到知识的及时巩固提升。学生学习兴趣浓，教学效率高。

该校还要求每位教师都要做到挖掘教材,分析教材,钻研教材,寻求教材的德育元素,并把其纳入学科课的教学，让学生在增长知识中潜移默化地得到思想的熏陶和濡染。如,通过教材中的英雄人物、模范人物、领袖人物的事例,启发学生,榜样引领。鼓励教师利用评价机制,促使学生良好道德品质的形成。

丰富育人载体，促进知行合一

良好的品德来自于反复实践,长期保持。该校制定了德育活动方案，并“整体规划，分年实施，形式多样，量化考评”，培养学生爱国爱校、诚实守信的优良品德。以爱班级、爱学校为载体，进行爱国爱民教育；以感恩父母、尊敬老师为內容进行孝敬父母尊敬师长教育；从语言文明、举止高雅入手，进行谦虚礼貌教育；从珍爱友谊，坦诚待人入手，进行诚实守信教育。

学校定期开展丰富多彩活动，寓德育教育于活动之中。比如：定期开展“文明班级”、“文明宿舍”和“三好学生”评比活动；利用校内外资源，开展“五四青年节”“教师节”、“国庆节”“经典诵读”、“一年一度班主任节”“感恩节”“开学典礼和毕业典礼”、“升旗仪式和入团宣誓”“校园文化艺术节”、“运动会和各类球赛”、“社团展示”等主题活动；开展“红色文化进校园、国防教育进校园”等主题宣讲；举办志愿者服务等公益性活动。每日开展校园广播站、校报校刊、校园网站、信息屏、微信公众号等宣传平台活动。每月组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传栏，定期评比展示；每年组织文化艺术节、班主任节、经典诵读、冬至节等活动。

学校还创新活动形式和内容，以“读、看、唱、讲、诵”等形式，把学生思想道德建设与课堂教学、社会实践相结合，在潜移默化中增进对主流价值的认同。开展心理健康教育讲座，密切关注学生心理健康，对离异家庭、特困家庭学生进行心理疏导，帮助他们形成健全人格。健全学生综合素质评价体系，如实记录学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务等情况。带领学生参加一些社会公益劳动,如带领学生开展敬老助残活动,帮孤寡老人、残疾人、军人家属干家务活,参加有益环保的打扫卫生和维护交通秩序等社会公益活动。让学生在参与、感悟、体验和交流中成长，不断提高身心健康水平，逐渐养成良好言行习惯

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，加强常规管理，学规范、讲规范、执行规范。并对照进行教育训练,使其言行举止受到约束,逐步养成文明行为习惯。通过“文明校园”、“文明班级”和“文明学生”评选，激励学生从日常学习和生活中的一点一滴做起，养成良好的行为习惯。通过集会集合、就餐排队、寝室内务整理竞赛等活动，培养学生的集体意识、纪律意识。

学校每周一都举行庄严隆重的升国旗仪式。全体师生肃静目视国旗，仿佛自己的心灵受到了洗礼一般。庄严而有力的音乐诉说着我国为民主和自由的战斗史，脑海中就会浮现出革命先烈英勇战斗的画面，心中充满了骄傲和自豪。发挥“国旗下讲话”的育人功能，紧密配合学校德育工作，设计了讲话主题，讲话由学校领导、教师或优秀学生代表实行。把握其思想性、即时性和针对性。通过升旗仪式引导学生热爱祖国，时刻告诉我们我们肩负着发展国家的伟大使命，珍惜当下的学习时光，为实现中华民族伟大复兴努力学习。

打造校园文化，成风化人育心

文化育人是“立德树人”的隐形路径。该学校坚持精神立校、文化育人，秉承“立大志、吃大苦、成大器”的校训，坚持“立德树人、全面发展、为师生幸福人生奠基”的办学理念，着眼于学生核心素养的提升，注重形式的渲染和营造，让大道理变得真实、“有形”，有效放大教育影响力，让德育根植学生心中、灵魂中。努力创造出一个温馨、舒适、安全的学习环境，让学生快乐学习，健康成长。积极营造温暖、和谐、宽松、友善的育人环境，尊重学生、关爱学生、鼓励学生、信任学生，让校园成为学生的家园、乐园、学园，关注学生心理健康。对犯错的学生，要有爱心、耐心和细心，保护学生的自尊心。

该校始终坚持推行激情教育，对学生进行激情目标的制定和激情状态的培养。学生来到学校，都会在老师的引导下进行学业生涯规划，并制定一个奋斗目标；学生在学习的每一个阶段也都会有自己的追赶与竞争目标；老师会持续关注学生的目标达成。学生与学生，班级与班级，教师与与教师开展竞争。立军令状，下挑战书，激发激情。学校通过激情早读、激情课前读、激情跑操、激情宣誓、激情学习小组、激情体育等活动打造学生良好的状态。学生时时、处处在兴奋和快节奏中高效学习。让学生每天生活在理想之中、每天生活在目标之中、每天生活在追求之中。“我行！我能行！我一定行！”这声声呐喊，喊出了学子内心的梦想，让学生阳光自信、活力四射、激情澎湃、让整个校园激情燃烧。

走进学校，映入眼帘的首先就是：“立大志，吃大苦，成大器”“唤醒你的不是铃声而是梦想，成就你的不是口号而是行动”的励志口号，并且作为跑操时的口号。教室外的走廊里，抬头望去都是名人名言或理学公式，教室里更是历史人物、时代楷模肖像、励志标语密布，校园内战队成绩榜，文明班级，文明小组锦旗悬挂四方，融花园、校园、家园、学园、乐园于一体。校园文化气息浓郁、主题鲜明、形式多样、特色各异：“满壁横幅”“励志故事”鼓励学生脚踏实地，仰望星空；“班级风采”“成绩展台”激励学生千帆竞秀，勇往直前；“学法指导”、“优秀作业展示”启迪学生科学高效学习，“班主任寄语”、“心灵驿站”引领学生向阳而生，沐光而行。该校利用红色文化熏陶人，感染人。《长征胜利万岁》、《中国人民站起来了》让同学们重温革命岁月，陶冶情操，坚定理想信念。唱红歌比赛，以班级为单位，全员参与，培养学生红色精神。